До Дня Соборності України

 Писали, малювали листи подяки нашим Захисникам .

Дякуємо за Україну!

Ляльки "Кувадки"

 

Мотаночки "Колисанки"

 

Шиємо з фетру

 

Снігурі

 

Маємо обновочки!

 Тепер ми ще й на швейній машинці шиємо!

Ось такі в нас сумки-шопери!

Дидактична вправа (моделювання життєвих ситуацій) на розвиток творчих здібностей.

 

Дидактична гра «Розблокувати ВИХІД»

            Дана вправа є інтерпретацією гри «Крокодил», бо потрібно без слів пояснити певні речі.  А ще вона переплітається з комп’ютерними іграми, в які грають сучасні діти. 

            Для вправи потрібно підготувати картки з назвами казок ( ми просто пишемо назву на цупкому картоні розміром 5х10 см) . Розкладаємо їх на столі , текстом вниз , щоб не було нічого видно. Також потрібна дошка і маркери до неї.

            Моделюємо ситуацію : «Ви всі , по черзі, будете головним героєм комп’ютерної гри …(діти можуть придумати назву і назвати свого комп’ютерного героя)… За правилами гри – потрібно розблокувати замки в дверях «Вихід».  Для цього треба прочитати ключ – назву казки. Але!!! Як тільки картка опиняється в руках учасника- він не може нічого сказати. »

             Вибираємо одного гуртківця . Він витягає картку з назвою казки і відколи він її прочитав «рот у нього на замку» . Він не може говорити, показувати теж не можна – тільки малювати. Малюємо ми маркерами по дошці . Можна крейдою чи  на папері олівцем, фломастером.

Решта гуртківців мають відгадувати назву казки. Хто здогадається першим- стає наступним комп’ютерним героєм.     

По черзі діти «розблоковують» всі замки до «Виходу» з гри, вгадуючи назви казок, намальованих на дошці.

В кінці обговорюємо , що було легко, важко. Які з казок ми знаємо добре, а які треба обов’язково прочитати, щоб краще орієнтуватися в грі наступного разу.

Така дидактична вправа підходить не лише для художників. Мої вихованці дуже люблять цю гру . Як молодші школярі,   так і підлітки з захопленням  вгадують казки і « розблоковують замки». Це не лише розвиває творчі здібності у гуртківців, а й стимулює їх до читання. Що є дуже важливо для сучасних дітей, які звикли до телефона і комп’ютера , а не до книжки.